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Quatrième de couverture Pas facile de rouler en bicyclette, surtout le jour où votre papa enlève les petites roues. Faut se lancer ! Ça tombe bien : Suzanne n'a pas froid aux yeux, elle fonce. Forcément, elle se casse souvent la figure, mais rien ne l'arrête, c'est tellement bon de pédaler dans le vent... Quand elle sera grande, l'intrépide Suzanne partira faire le tour du monde ! En selle, pour apprendre, tout au long du chemin, la liberté et la muette beauté du monde.

Des papillons se déguisant en feuilles mortes, des lézards en bouts d'écorce, des insectes en brindilles, des grenouilles en boules de mousse, des hippocampes en bouquets d'algues, etc., une série d'animaux maîtrisant l'art du camouflage dans la nature sont présentés. Ils s'agit pour eux de laisser approcher leurs proies ou, au contraire, d'éviter d'être mangés.

Pour faire connaissance avec des animaux aux particularités physiques : des yeux bizarres, des bouches ou des becs aux formes et aux couleurs étranges, etc. Quatrième de couverture Ils sont parfois d'une laideur à faire peur ou d'un aspect si étrange qu'on pourrait les voir traverser nos cauchemars : fantômes fluorescents du fond des mers, créatures nocturnes au regard hypnotique, batraciens à bouche de monstre. On peut s'étonner, mais toutes ces bizarreries ont leurs raisons secrètes...

Gustave aime tous les genres de bagarre, les petits gnons, les bastons, la castagne et les marrons. L'ennui, c'est qu'à l'école, c'est interdit et que sa mère s'inquiète. ©Electre 2016 Quatrième de couverture J'aime bien la bagarre. Tous les genres de bagarre : les petits gnons, les châtaignes et les marrons... L'ennui, c'est ma mère : la bagarre, ça la fatigue. Et la maîtresse... j'en parle pas !

Un grand livre pour découvrir les plus beaux masques du monde, une approche ethno pour permettre aux enfants de découvrir à la fois les coutumes des civilisations et admirer une sélection de superbes masques. Chaque chapitre est consacré à un continent. On y voit dans quel contexte les masques sont portés : danse, rites, mimes... et l'on comprend ainsi leur signification. Le texte prend la voix des masques pour donner l'impression au lecteur que ces étranges visages s'adressent directement à lui.

Permet aux jeunes lecteurs de découvrir à la fois les coutumes des civilisations et d'admirer une sélection de masques. Chaque chapitre s'ouvre sur un conte traditionnel qui permet de rentrer, par la voie de l'imaginaire, dans le documentaire. Pour apprendre dans quel contexte les masques sont portés : danses, rites, mimes et comprendre leurs significations.

Le maître présente la jeune Anouchka à sa classe. Elle doit suivre les cours pendant seulement trois jours. Les élèves se moquent tous d'elle car elle prétend être écuyère et funambule et raconte que son père est dompteur de tigres. Le maître n'est pas content de leur attitude. Ainsi, lorsqu'il annonce une surprise, les enfants pensent à une punition, mais ils se trompent. Electre 2019

De la défaite d'Alésia en - 52 av. J.-C. à la Première Guerre mondiale en 1914, en passant par le massacre de la Saint-Barthélemy (1572) ou la prise de la Bastille (1789), redécouvrez «en cinémascope» 40 dates clés de l'histoire de France, grâce à autant de tableaux. Composé à la manière d'une galerie de peintures d'Histoire, ce bel album offre une riche imagerie, propre à frapper les esprits. Le texte s'attache à raconter l'événement et à le remettre dans son contexte, tout en désamorçant la grandiloquence qui anime parfois ces oeuvres célèbres, au filtre des dernières recherches historiques. A la fin du livre, un superbe dépliant géant reprend les grandes dates et présente les personnages rencontrés dans les tableaux.

Quatrième de couverture Pourquoi, devant un tableau, une sculpture, sommes-nous parfois submergés par un sentiment inexpliqué ? Les hommes préhistoriques, devant les peintures des cavernes, ressentaient-ils là même chose ? Le propos de ce livre n'est pas de répondre à cette question impossible, il est plutôt une invitation à une promenade dans l'histoire de l'art pour répondre à d'autres questions simples ou très compliquées. Comment sont nées les premières oeuvres d'art ? Pourquoi les Égyptiens représentaient-ils toujours les têtes de profil ? Qu'est-ce qui fait le génie de Giotto, de Michel-Ange ou de Picasso ? Sur quels supports les artistes travaillaient-ils et quand ont-ils commencé à peindre sur de la toile ? Quand les couleurs en tubes ont-elles été inventées ? Les créateurs étaient-ils heureux de leur métier et de leur vie ? Et nous devant leurs oeuvres ? À cette dernière question, nous pouvons répondre oui, sans craindre de nous tromper.