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4e de couverture En quelques années, les technologies numériques ont bouleversé notre vie publique, nos habitudes familiales et mœme notre intimité. Les parents et les pédagogues en sont souvent désorientés. La règle que j'ai appelée « 3-6-9-12 » donne quelques conseils simples articulés autour de quatre étapes essentielles de la vie des enfants : l'admission en maternelle, l'entrée au CP, la maîtrise de la lecture et de l'écriture, et le passage en collège. A nous d'inventer de nouveaux rituels.

Le psychiatre décrypte 15 situations liées à la surutilisation des écrans pour toute la famille, avec pour chacune un plan d'action afin que l'enfant aiguise son esprit critique et se détache de sa dépendance. Quatrième de couverture Vite, une trousse de survie pour rétablir le dialogue dans la famille ! ¤ Des quiz rigolos pour connaître ton degré d'addiction... ou celui de tes parents ! ¤ Les explications d'un grand spécialiste, pour comprendre pourquoi tu es accro, et ne pas y laisser ta peau ou ton cerveau. ¤ Des plans d'action super pratiques pour apprendre à gérer tes parents et tes écrans au quotidien. 15 situations-types que rencontrent tous les parents et enfants connectés, décryptées pour une sérénité retrouvée.

Un essai consacré aux effets néfastes de la télévision sur les bébés, avec en toile de fond une réflexion sur la société et l'avenir de l'humanité. Quatrième de couverture Non, la télévision pour les bébés n'est pas un divertissement sans danger ! Non, elle n'est pas un outil de découverte du monde ! Non, elle ne peut pas constituer un support d'échanges familiaux ! Et encore moins faire office de nounou ! Chez les bébés, la télévision ne s'appuie pas sur des repères déjà élaborés, elle participe à la construction de leur cerveau, de leur psychisme, de leur rapport aux autres. Elle n'est qu'une pièce du gigantesque dispositif que les marchands de « temps de cerveau disponible » ont imaginé pour imposer leur vision du monde et leurs intérêts. Cette nouvelle édition d'un ouvrage précurseur paru en 2007 enfonce le clou en citant plusieurs travaux de recherche publiés depuis. Ceux-ci montrent sans ambiguïté que divers troubles cognitifs et relationnels mesurés à 13 ans sont corrélés au temps passé devant un écran de télévision avant l'âge de 3 ans. Les parents, et tous ceux qui s'occupent des bébés, doivent tenir compte des dangers des écrans dans l'éducation des jeunes enfants.

Quatrième de couverture La psychologie da XXe siècle a été celle des relations des humains entre eux, celle du XXIe siècle sera celle des interactions entre l'homme et ses objets dotés d'intelligence artificielle. Comment allons-nous considérer les machines à partir du moment où nous interagirons avec elles en les regardant dans les yeux et en leur parlant, comme nous le faisons avec un humain ? Ne risquons-nous pas de leur accorder trop vite notre confiance ? Et quelle idée aurons-nous de nous-mêmes quand elles parleront de leurs sentiments (artificiels) bien mieux que nous des nôtres ? Faudra-il apprendre à nos enfants à être polis avec leurs chatbots ? Pourquoi sera-t-il important que le bouton d'arrêt du robot soit bien visible de son propriétaire ? Et au final qui faudra-t-il craindre le plus : les robots... ou ceux qui les fabriquent ? C'est notre capacité à nous poser les bonnes questions aujourd'hui qui nous permettra de leur apporter les bonnes réponses demain. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'interrogent sur le devenir humain face au développement technologique.